1. 选题新颖，观点明确，论据充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映最新成果。尤为欢迎有新观点、新方法的特色稿件和专家稿件。对于有重大学术理论创新的文稿，将优先投稿发表。

2．文稿书写格式及要求。来稿请按如下顺序撰写：文题、作者姓名、摘要（不超过200字）、关键词、作者简介（真实姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单位、职务、职称、专业学位和研究方向以及工作单位所在省、市、邮编）、中图分类号、文献标识码、正文、注释、参考文献及英文题目和作者拼音名。

· 文题：应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜，一般不用副标题。

· 关键词：2～5个，若规定标准词表中无关键词的可使用自由词。

· 中图分类号、文献标识码：此两项共占一行。

· 图表：文中的表或图应各有表题、图题，必须有相应的表序号和图序号。

· 名词使用：文中所用专用名词不要随意缩写，如需缩写，应在第一次使用时在全名后加圆括号注明缩写。

· 计量单位：使用我国法定计量单位。标点符号、数字用法。

· 标题序号：可按如下格式写：“一、”“（一）”“1.”“（1）”；一级、二级标题另起段，正文另起段；三级、四级小标题不另起段，与正文接排。

· 注释：用数字加圆圈标注如①②……，置于文后，标注文献类型。

· 参考文献：限作者亲自阅读过的、公开出版的主要文献，按文中首次出现的次序编号。参考文献置于注释之后，标注文献类型。若引用文章为电子文献，请注明网络地址及时间。

· 文献类型：以单字母标识（外加方括号），如专著为［M］，论文集为［C］，汇编为［G］，报纸文章为［N］，期刊文章为［J］，学位论文为［D］，研究报告为［R］，专著论文集中析出文献为［A］，未说明的文献为［Z］，数据库为［DB］，电子公告为［EB］，联机网络为［OL］，联机网上数据为［DB/OL］，网上电子公告为［EB/OL］。

3．常用注释和参考文献标注举例：

［注释］

①石中英. 知识转型与教育改革［M］.北京：教育科学出版社，2001：40.

②Harris，Peter. Foundations of Public Administration：A Comparative Approach［M］.Hong Kong：Hong Kong University Press，1990：43-46.

［参考文献］

［1］陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学［J］.华东师范大学学报（教育科学版），1989（3）.

［2］Siegal，Harvey. Multiculturalism，Universalism，and Science Education：in Search of Common Ground［J］.Culture and Comparative Studies，2002（3）.

4．多作者文稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，通知用稿后不再改动。

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