王文娟，张晓耘，胥翔，施春卉，刘志浩，汪华

【摘要】目的：了解江苏省疾病预防控制中心（CDC）专业技术人员培训现状，为科学制定培训计划提供依据。方法：通过专业技术人员培训调查表进行调查，Excel建立数据库，运用SAS 9.1软件统计分析。结果：2008~2009年间，江苏省疾病预防控制中心专业技术人员参加培训期数分别为262、222，合计484期；培训人次数分别为999、1250，合计2249人次。培训内容主要包括疾病预防控制、实验室检测检验、卫生应急处置等，分别占36.37%、22.68%、16.59%。培训以培训班的形式为主，省级培训居多，培训时间多为3~6天。参加培训人员年龄主要集中在25~44岁；职称以中、高级为主，分别占30.72%、34.10%。结论：通过参加各级各类培训，专业技术人员科研和业务水平得到一定的提高，但也存在一些问题，应采取措施进一步加强培训工作、提高培训效果。

【关键词】专业技术人员；培训；调查

【中图分类号】R192  

Investigation on the status of training of professionals from 2008 to 2009 in Jiangsu Provincial Center for Disease Prevention and Control    WANG Wen-juan, ZHANG Xiao-yun, Xu Xiang, et al (Jiangsu Provincial Center for Disease Prevention and Control, Nanjing 210009, China)

【Abstract】Objective: To study the status of training of professionals in Jiangsu Provincial Center for Disease Prevention and Control(CDC), to provide evidence for instituting scientific and reasonable training planning. Methods: Data were collected by technical training questionaire, database was established by Excel and analysized by SAS 9.1. Results: During 2008~2009, the number of training courses was 262 and 222 respectively with a total of 484. The number of person-times was 999 and 1250 respectively with a total of 2249. The main training contents were disease prevention and control(36.37%), laboratory examination(22.68%) and the handling of health emergency(16.59%). The main form of training was training class with a majority of provincial level training, and the main training period was 3-6 days. Most of the trainees are young and middle-aged(from 25 to 44)and their professional titles are mainly middle level(30.72%) and senior level(34.10%). Conclusion: By participating kinds of training courses, the professionals get improved both in scientific research and in professional qualification. But there are still some problems. It should be taken appropriate measures to enhance personnel training and training effect. 

Key words：professionals；training；investigation

随着公共卫生体制改革的深化，疾病预防控制机构内工作人员的数量已初具规模，但其人员构成和专业素质等方面仍存在不合理现象，加强疾病控制人员的培训教育是适应公共卫生事业发展的关键，是保障公众身体健康与生命安全、维护社会稳定的重要措施^[1]。本文汇总分析了2008~2009年江苏省疾病预防控制中心专业技术人员参加培训的情况，旨在了解专业技术人员的培训现状，为今后科学制定培训计划，满足各级各类人员培训需求提供参考。

1 材料与方法

1.1资料来源　江苏省疾病预防控制中心2008~2009年专业技术人员培训调查表，基本信息包括参加培训的人员、起止时间、地点、内容、学分等。

1.2数据分析　所有资料经校对汇总后，Excel建立数据库，运用SAS 9.1软件统计分析。

2 结果

2.1一般情况　2008~2009年，江苏省CDC专业技术人员分别为376人和391人，占当年在职人员总数的87.44%和87.47%；专业技术人员参加培训率分别为99.20%和100.00%。

2.2培训基本情况　2008~2009年，专业技术人员参加培训合计484期、2249人次；其中国内培训439期、2171人次，国外培训45期、78人次，各年度培训期数和人次数见表1。

表1   2008~2009年江苏省CDC专业技术人员培训基本情况（%）

2.3参加培训人员职称分布　2008年以中级职称最多（32.83%），2009年以高级职称最多（35.44%），初级职称所占比例有所下降，符合单位当前人力资源分布情况和可持续发展的需要。不同职称专业技术人员培训人次数差异有统计学意义（χ²=31.39，p<0.01），见表2。

表2    2008~2009年江苏省CDC不同职称专业技术人员培训人次数分布（%）

2.4参加培训人员年龄分布　各年龄组中，25~34岁和35~44岁所占比例居多，说明培训对象以中青年专业技术人员为主。不同年龄组培训人次数分布见表3，差异有统计学意义（χ²=446.95，p<0.01））。

表3   2008~2009年江苏省CDC不同年龄组专业技术人员培训人次数分布（%）

2.5培训内容分布　2008年培训内容前三位分别为疾病预防控制（27.93%）、实验室检测检验（23.92%）、公共卫生管理（21.42%）；2009年培训内容前三位分别是疾病预防控制（43.12%）、实验室检测检验（21.68%）、卫生应急处置（19.28%）。结合实际工作需要和卫生防病形势，两年来均以业务方面的培训为主，见表4。

表4   2008~2009年江苏省CDC专业技术人员不同培训内容人次数分布（%）

2.6培训时间分布　2008~2009年，培训时间均以3~6天所占比例最高，分别占62.76%、71.44%；其次为0.5~2天，分别为33.43%、23.60%。说明专业技术人员因日常工作需要，参加的培训以短期为主，见表5。

表5   2008~2009年江苏省CDC专业技术人员不同培训时间人次数分布（%）

2.7培训形式分布　2008~2009年，培训形式均以参加培训班为主，分别占76.18%、77.92%；其次是以会代培，分别占17.82%、12.56%；而进修学习分别占2.30%、1.60%。各年度培训形式人次数差异有统计学意义（χ²=28.28，p<0.01），见表6。

表6    2008~2009年江苏省CDC专业技术人员不同培训形式人次数分布（%）

2.8主办单位情况　2008~2009年，培训的主办单位以省级为主，占69.72%；其次为国家级，占18.27%；国际级次之，占3.47%。各级培训人次数分布比较合理，见表7。

表7  2008~2009年江苏省CDC专业技术人员各级培训人次数分布（%）

3 讨论

3.1取得的成效　江苏省CDC一直坚持有计划、有步骤地培养人才，两年来通过各类培训提高专业技术人员综合素质和业务能力，取得了一定的成效，主要体现在以下几个方面：一是培训的广度、深度和分布较以往更为合理，从培训的期数、学分数、人次数等方面可以看出。二是专业技术人员学习钻研氛围日渐浓厚，科研水平有了一定的提高。2008年，发表专业论文192篇，新增科研立项9个；2009年，发表专业论文201篇，新增科研立项9个。三是培训知识在实际工作中得到充分利用，对卫生防病工作起到了积极指导作用。

3.2存在的问题　主要有以下四个方面：一是专业技术人员培训机会不均衡，表现为低职称、非卫生类专业技术人员接受培训的机会相对较少。二是培训内容涉及公共卫生管理方面的培训偏少。三是培训形式较为单一，进修学习比例相对较少。四是对外交流有待增强，参加国际级、国家级的培训比较少。

3.3建议与思考　主要有以下几个方面：一是开展培训需求调查，以需求为导向，科学制定培训计划，正确设定培训目标、合理安排培训内容、适当选择培训形式。二是针对不同专业、不同职称人员进行分类指导、分层培训，提高培训工作的针对性和系统性。三是建立科学有效的评估体系，加快培训效果的转化^[2]。跟踪调查专业技术人员培训效果，对改进培训内容、规范培训管理起着积极作用。四是提高专业技术人员对培训的认识，共同创建学习型、创新型疾控机构。五是加强对外交流，让更多优秀人才走出去，开阔眼界、提高自身知识水平的同时把先进的理论和经验带回来。

参考文献

[1] 孙雯雯,邓晓丹.提高防病能力强化培训教育[J].继续医学教育,2005,19(6): 30-32

[2] 吴翠荣,阙少聪,林强等.疾控机构专业人员培训效果与对策探讨[J].海峡预防医学杂志,2009,15(2):75-76