刘淑芬   河北宣化钢铁公司职工医院护理部 

糖尿病是终身治疗而不能治愈的慢性代谢性疾病，据相关资料报道，每年约有三分之一的糖尿病患者因缺乏糖尿病相关知识，未能积极治疗和护理而产生各种急、慢性并发症^【1】。而并发症又是导致糖尿病患者死亡的主要因素。糖尿病教育被誉为“治疗教育”，它不仅能帮助患者建立良好的心理状态和生活方式，还能使患者掌握控制糖尿病发展的基本技能，以减少和延缓各种并发症的发生，达到提高生活质量的目的。

随着糖尿病病人的增加，糖尿病患者常常合并有其他疾病，而且患有其他疾病患者住院后检查发现糖尿病的患者也越来越多，因此糖尿病患者（包括初发糖尿病者）并非只住院在内分泌专科，而是分散在医院的各个临床科室。为了提高全院其他科室糖尿病人的护理水平，更好的对每一位糖尿病患者进行健康教育，本院从2009年5月起，成立了糖尿病护理小组，从事糖尿病教育工作。

1、实施方案

1.1人员的选择：从各科护士中选拔一名工作认真负责，责任心强，对患者服务周到，肯于钻研糖尿病护理知识和糖尿病健康教育的护士为小组成员，包括组长1人，成员15人。

1.2 培训：护理部和组长共同制定小组培训计划、工作计划和工作内容。利用讲座、演示、经验交流、分组讨论等形式每月对小组成员进行一次集中培训。以提高小组成员对糖尿病知识和技能的掌握，以点带面，及时解决各科室临床护理问题。

1.3 邀请院内、外的糖尿病专家进行专题授课。

1.4针对不同临床病例采用不同的形式，由糖尿病护理小组成员针对糖尿病患者进行糖尿病知识的宣传和指导。

1.5针对工作内容和形式进行讨论改进，以不断提高小组成员授课技能和糖尿病知识的掌握。

2 体会：

2.1 提高了糖尿病人的护理质量：通过每月的培训讲课，为护士提供了糖尿病教育的最新知识，并对护士在糖尿病的专科操作、教育上进行指导和帮助，使患者得到及时的治疗；通过对患者及家属的健康教育与生活方式的干预，建立了信赖的护患关系，提高了病人的满意度。

2.2 受益于病人：由于糖尿病小组成员遍及医院的每个科室，使收住院的各个科室的糖尿病人都能得到专科的健康教育知识，进一步提高了我院糖尿病人健康教育的普及率；及时发现促发或加重病人糖尿病并发症的危险行为因素，教会病人如何去避免这些危险因素的发生，使患者的病情得到控制，减少了药物用量，同时也减少了医疗费用的支出，提高了病人生活质量。

2.3 有利于小组成员自身的提高和发展：通过听讲座、经验分享、资料查找学习等方式，提高了小组成员自身对糖尿病知识的理论水平和临床实践的沟通技巧，积累了专科经验，为今后的职业发展奠定基础。

2.4 有利于医院的整体发展：利用国际糖尿病日，小组成员到广场、街道等为群众提供健康咨询等免费服务，扩大医院知名度，树立了医院良好的社会形象^【2】。

总之，随着糖尿病小组工作的进一步科学化、系统化、规范化的深入开展，使收住本院各个临床科室的糖尿病人都得到了专业化的护理服务；对提高护理质量起到了积极作用。

参考文献：

【1】 许曼音。 糖尿病学【M】。上海：上海科技出版社 2003 ：130-131。

【2】袁爱琴，许美芳。医院糖尿病健康教育委员会的开展体会【J】，中华实用中西医杂志，2006，18（19）：2259-2260。